|
|
|
U srijedu 17. studenog 2010. u
Klasičnoj gimnaziji Ivana Pavla II. u Zadru održano je Županijsko
stručno vijeće za nastavnike hrvatskog jezika u gimnazijama i srednjim
strukovnim školama na dvije teme:
- Stručno usavršavanje u nastavi hrvatskoga jezika
- Lav Nikolajevič Tolstoj, Ana Karenjina
1. Prvo predavanje na temu o stručnom
usavršavanju u nastavi hrvatskog jezika održala je prof. Jasna
Pandžić, viša savjetnica za hrvatski jezik
Na samom početku pozvala se na čl. 115. Zakona o odgoju i
obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi objavljenog u Narodnim novinama
br. 87/2008. Učitelji, nastavnici, stručni suradnici i ravnatelji imaju
pravo i obvezu trajno se stručno osposobljavati i usavršavati kroz
programe koje odobrava Ministarstvo.
Pod stalnim stručnim osposobljavanjem i usavršavanjem iz stavka 1.
ovog članka podrazumijeva se pojedinačno i organizirano usavršavanje u
matičnoj znanosti u području pedagogije, didaktike, obrazovne
psihologije, metodike, informacijsko-komunikacijskih tehnologija,
savjetodavnog rada, upravljanja, obrazovnih politika i drugih područja
relevantnih za učinkovito i visokokvalitetno obavljanje
odgojno-obrazovne djelatnosti u školskim ustanovama.
Navedeni su različiti oblici stručnog usavršavanja: samostalni
(stručna literatura i publikacije) te skupni (školski aktivi, županijska
stručna vijeća, stručni skupovi (AZOO, MZOŠ, NCVVO)
Bilo je riječi i o odrednicama i zadaćama nastavnog sata,
prikladnih prvenstveno za mlađe kolege i kolegice. Sve je prethodno
navedeno, uz opširni izvor prikladne literature, našlo svoje mjesto u
prezentaciji koja je pratila cjelokupno predavanje.
Prezentacija:
Stručno usavršavanje (PPT - 441 Kb)
U kontekstu teme stručnog usavršavanja spomenut je i treći
simpozij učitelja i nastavnika hrvatskog jezika koji je održan u
Primoštenu od 28. do 31. listopada ove godine u organizaciji Agencije za
odgoj i obrazovanje. Na ovom stručnom skupu, na kojem je sudjelovalo 450
učitelja i nastavnika hrvatskog jezika iz cijele Hrvatske, raspravljalo
se o suvremenim i aktualnim temama koje omogućuju uvid u inovativne
pristupe proučavanja i učenja hrvatskoga jezika.
Sve teme sa ovog simpozija objedinjene su i tiskane u monografiji
Hrvatski jezik u kontekstu suvremenog obrazovanja.
Na samom kraju prvog dijela svojeg izlaganja prof. J. Pandžić
upozorila je također na novi pravilnik o polaganju državne mature, na
novi ispitni katalog objavljen na stranicama Nacionalnog centra za
vanjsko vrednovanje obrazovanja te na 4. travnja 2011. ,datum pisanja
eseja iz hrvatskog jezika za osnovnu i višu razinu.
U drugom dijelu ovog izlaganja predstavljena je aplikacija za
On-line prijavljivanje:
Aplikacija za On-line
prijavljivanje na stručne skupove AZZO
(PDF - 671 Kb)
Nazočni su preko aplikacije, vođeni korak po korak, detaljno
upoznati s postupkom online prijavljivanja na stručne skupove AZOO-a.
Novi način prijavljivanja započinje od 1. siječnja 2011.
|
 |
|
2. Drugu temu izložila je Marija
Bašić, prof. hrvatskog jezika iz Tehničke škole Zadar.
U nizu dosadašnjih dobrih primjera iz nastavne prakse, ovaj put
predstavljen je sam vrhunac klasičnog ruskog realizma, roman Ana
Karenjina L. N. Tolstoja.
Na temelju svojeg dugogodišnjeg iskustva prof. Bašić je nakon
uvodnih, motivirajućih učeničkih iskaza o liku Ane, prikazala ovaj
opširni roman u cjelini.
Pokazala je kako je moguće svih osam dijelova romana "pročitati"
učenicima (čak ako ga prethodno i nisu u cijelosti pročitali, što se u
praksi često događa) u jednom školskom satu. Svojim svježim čitanjem
poznatog romana, slijedeći prvenstveno ljubavni fabularni tijek Ane i
Vronskoga, potkrijepljen izabranim citatima, uspješno je zahvatila i sve
ostale najznačajnije odrednice romana ( tematika, kompozicija, likovi,
pripovjedač, simbolika, tehnika, odnos selo-grad…)
Predavanje prof. Bašić potaknulo je nazočne na novo viđenje romana,
a prije svega ukazalo na različite mogućnosti metodičkih pristupa u
komunikaciji s književnim tekstom.
Izvješće pripremila:
Mirela Zubčić, prof. mentor
Voditeljica Županijskog stručnog
vijeća za gimnazije
|
