|
 |
|
Od 18. do 19. svibnja 2009. u Opatiji je
održano međunarodno savjetovanje na temu: "Profesionalne orijentacije u
izboru zanimanja". Organizator savjeto-vanja je bilo Andaragoško učilište
Zvonimir iz Zagreba, a pod pokrovi-teljstvom Gospodarske i Obrtničke
komore RH. Sudionik na ovom savje-tovanju bio je i prof. Darko Tokić,
ravnatelj Srednje škole Obrovac, koji je govorio o "Profesionalnoj
orijentaciji u izboru zanimanja kroz izvannastavne aktivnosti u srednjoj
školi".
U Republici Hrvatskoj svake školske godine više od 50.000 učenika,
nakon završene osnovne škole, donosi odluku o izboru zanimanja i upisuje
se u jedan od programa srednje škole. Također, veliki broj učenika
srednje škole odlučuje o izboru fakulteta i upisu na studij. Svi ti
učenici, izborom programa odlučuju o svom budućem zanimanju, vrlo često
bez dovoljne informiranosti i adekvatne pripreme. Veliki dio posla u
profesionalnom informiranju odrađuje Hrvatski zavod za zapošljavanje,
odnosno njegove područne službe kroz Odsjeke za profesionalno
usmjeravanje. Prema podacima Hrvatskog zavoda za zapošljavanje najčešća
aktivnost je profesionalno informiranje, zatim savjetovanje, te
selekcija. Najčešći korisnici bili su učenici osnovnih i srednjih škola,
zatim nezaposlene osobe i tražitelji zaposlenja. Hrvatski zavod za
zapošljavanje kontinuirano radi na unapređivanju sustava profesionalnog
usmjeravanja. Uz Hrvatski zavod za zapošljavanje, koji ima tradiciju
dugu gotovo 80 godina, u pružanju usluga profesionalnog usmjeravanja, na
tržištu rada pojavljuju se neki novi subjekti, koji se bave
profesionalnim informiranjem. Među njima je i Centar za profesionalnu
orijentaciju Andragoškog učilišta Zvonimir iz Zagreba. Savjetovanjem se
željelo cjelovito obuhvatiti djelatnost i provođenje profesionalnog
usmjeravanja učenika i odraslih, kako bi došli do saznanja gdje smo
danas u Republici Hrvatskoj i Europi i kako dalje.
Jedan od predavača na ovom savjetovanju bio je i prof. Darko
Tokić, ravnatelj Srednje škole Obrovac sa temom "Profesionalna
orijentacija u izboru zanimanja kroz izvannastavne aktivnosti u srednjoj
školi". Tema je izazvala dosta pozornosti kako među domaćim tako i
među stranim sudionicima skupa, a sama ideja popraćena je odobravanjem.
"Jasno je da mlade osobe trebaju pomoć pri donošenju odluke o
izboru zanimanja, pomoć koja će se temeljiti na potpunim saznanjima o
vlastitim vrijednostima, interesima, sposobnostima… Jednokratne akcije
testiranja i informiranja kakve provodi Zavod za zapošljavanje I neke
druge institucije, ma koliko potrebne i od velike važnosti, osobno
smatram, nisu dovoljne. Profesionalna orijentacija je proces i to proces
koji zahvaća u najranije djetinjstvo. Prema tome, to je dugotrajan
proces koji traje do donošenja neposredne odluke o izboru zanimanja i tu
se otvaraju velike mogućnosti profesionalne orjentacije kroz različite
oblike rada u srednjoj školi, a napose kroz izvannastavne aktivnosti.
Svaka škola bi trebala biti i jeste odgojna i obrazovna ustanova koja
ima značajnu i trajnu ulogu u izgradnji osnovnih vrijednosti svakog
pojedinog učenika. Stoga škola ima obvezu osigurati neprekidan razvoj
učenika kao duhovnog, intelektualnog i društvenog bića sukladno njegovim
sposobnostima i interesima (sklonostima). Izvannastavne aktivnosti su
integralni dio te i takve odgojno-obrazovne strukture škole i obuhvaćaju
različite sadržaje koji nisu sastavni dio redovnog nastavnog procesa, no
upravo stoga izražavaju prije svega interese i sklonosti učenika.
Ujedno, izvannastavne aktivnosti plodno su tlo za "otkrivanje i
razotkrivanje" raznovrsnih sposobnosti, a nerijetko i instrument razvoja
sposobnosti. Percepcija i evolucija ljudskih vrijednosti kroz raznorodne
izvannastavne aktivnosti jednog će dana biti temeljni ciljevi u životu
svakog pojedinca. Cijeli je niz aktivnosti kroz koje i kojima se može
utjecati na izbor zanimanja učenika, no osnovno je da se učenik tim
aktivnostima bavi 10 mjeseci godišnje svake godine ako to želi, a ne
zbog natjecanja, mentora ili škole. Jedino i samo na taj način učenik će
biti u mogućnosti upoznati sebe i svoje sposobnosti. Naravno, sve ovo se
može primijeniti i na osnovnu školu." rekao nam je Darko Tokić po
povratku iz Opatije: "Kao kandidat za ulazak u Europsku uniju, Republika
Hrvatska treba raspravljati i analizirati svoj rad i aktivnosti vezane
uz profesionalno usmjeravanje i usporediti se sa ostalim državama. Treba
doći do saznanja da li su postojeće aktivnosti dovoljne, o čemu sam već
izrekao svoje mišljenje, a rekao bih da ne griješim kada kažem da su se
sudionici skupa složili sa takvim stavom, kakvi su rezultati djelovanja
profesionalnog informiranja i koji su konačni efekti. Također, treba
doći do saznanja kako to rade naši susjedi i na koji način poboljšati
taj segment ljudskog djelovanja. Mišljenja sam da i moj način treba
uzeti u obzir, a prihvaćanje te ideje od strane sudionika kao jedne od
mogućih, samo to potvrđuje."
Redakcija RivaOn
Srednje škole Obrovac |
