 |
|
 U Malom Lošinju, 17. i 18. prosinca 2004. održan je
sastanak predstavnika srednjih pomorskih škola Republike Hrvatske. Domaćin je bila
srednja škola Ambroza Haračića iz Malog Lošinja.
Tako su ravnatelji, predstavnici aktiva nautike i brodostrojarstva,
kao i voditelji sustava kvalitete raspravljali o pitanjima vezanim za
struku, analizirali i davali smjernice daljnjih ciljeva kod izobrazbe
pomoraca. Sustav izobrazbe pomoraca temelji se na STCW konvenciji (International
Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for
Seafarers - Međunarodnoj konvenciji o standardima za izobrazbu, izdavanje
svjedodžbi i držanje straže pomoraca), tako da planovi i programi u
školama moraju biti kompatibilni tim međunarodnim pravilima. Intencija
je da u budućnosti sve ono što se slušalo u školi ne bi trebalo
ponavljati kroz obvezne tečajeve, koji polaznika i koštaju, a bez kojih
nema ukrcaja na brod. Dakle, treba učiniti sve da i prilikom naobrazbe
imamo takvu opremu i takvo uvježbavanje koje će biti priznato, pa će se
izdavati ovlaštenja na osnovi završenog redovnog školovanja u koje će
biti ukomponirani sadržaji STCW konvencije. Nije cilj da ljudi plaćaju
ogromne svote novca već je cilj da njihova znanja budu ujednačena,
posebno na području izobrazbe odnosno uvježbavanja.
Voditelj skupa bio je ravnatelj Pomorske škole iz Splita, Ranko
Avelini, a gost je bio predstavnik Ministarstva pomorstva, prometa i
veza.
Zadarsku Pomorsku školu predstavljali su ravnatelj Svetko Perković,
Franko Marnika kao predstavnik aktiva nautike, te Jere Bilan kao
predstavnik aktiva brodostrojarstva. Na plenarnom dijelu sastanka su
predstavnici domaćina održali pozdravne govore, te su se definirale
unaprijed pripremljene smjernice za rasprave, koje su se odvijale u
radnim skupinama.
Dogovoreni su detalji vezani za što kvalitetniju izobrazbu. Ukazalo
se, među ostalim, na potrebu za uvođenjem posebno opremljenog školskog
broda koji bi opsluživao Pomorske škole diljem Jadrana, na veće
korištenje računalne opreme i opremanje specijaliziranih učionica, na
zakonsku nedorečenost kadrovskih uvjeta nastavnika, te na preklapanje
gradiva kod pojedinih predmeta u struci. Voditelji sustava kvalitete
iznijeli su svoja iskustva u provođenju ovog zahtjevnog sustava
kvalitete. Ukazalo se na potrebu bolje povezanosti među školama, što bi
sa sobom nosilo bolju razmjenu iskustava, a time u konačnici
kvalitetniju izobrazbu.
Jere Bilan
Pomorska škole
|
