|
Zagreb, 07. listopada 2002.
(Hina)
|
|
Međunarodna konferencija "Promjene u obrazovanju
učitelja u Europi" na kojoj su iskustva o važnosti promjena u sustavu obrazovanja razmijenili stručnjaci
iz deset europskih zemalja održana je na Učiteljskoj akademiji Sveučilišta u Zagrebu.
Ta konferencija trebala bi pridonijeti i jačanju svijesti u Hrvatskoj o nužnosti promjena u
sustavu obrazovanja učitelja, istaknuo je dekan Učiteljske akademije Mile Silov.
Na posebnost stanja u Hrvatskoj u kojoj o sustavu obrazovanja skrbe dva minisitarstva -
prosvjete i športa te znanosti i tehnologije - ukazao je ministar znanosti i tehnologije Gvozden Flego. S
tim u vezi, ministar Flego istaknuo je kako se nada da će do kraja njegova ministarskog mandata biti
dovršene i pripreme za objedinjavanje tih ministarstava što su okupljeni podržali pljeskom. Ministar
Flego organizatorima je uputio i jednu opasku koja se tiče naziva konferencije rekavši kako smatra da bi,
umjesto promjena, bilo primjerenije reći mijenjanje jer su, dodao je, promjene tako učestale da prelaze u
proces mijenjanja.
I ministar prosvjete i športa Vladimir Strugar upozorio je da je pitanje kako koordinirati
posao spomenutih ministarstava jedan od problema obrazovnoga sustava. Što se pak tiče obrazovanja
učitelja ministar Strugar rekao je da je intenzivna rasprava o promjenama koja je u tijeku pokazala da je
jedno od bitnih pitanja u Hrvatskoj kako ostvariti sveučilišni studij za sve učitelje. A kvaliteta
promjena u velikoj mjeri ovisi i o zauzimanju učitelja, istaknuo je Strugar podsjetivši da su te
činjenice hrvatski učitelji bili svjesni i pred dosta vremena na što upućuju i zapisi s njihova
okupljanja u Petrinji 1874.
Prorektor za nastavu i studente zagrebačkoga Sveučilišta Vjekoslav Jerolimov smatra da je ta
međunarodna konferencija važna kao mjesto neposredne razmjene iskustava stručnjaka iz različitih zemalja.
Da se Austrija sada nalazi u zahtjevnome razdoblju kada je riječ o promjenama u obrazovnome
sustavu koji je u procesu promjena iz centraliziranoga u decentralizirani upozorila je Gertrud Neumann s
Učiteljskoga obrazovnog koleđa u Linzu. S tim u vezi, gospođu Neumann raduju promjene koje je potrebno
provesti u skladu s bolonjskim procesom i to u dva smjera. Jer, kako je rekla, primjetan je novi polet
zbog postojećih napora usklađivanja sa standardima Bolonjske deklaracije koja je dala i dodatni poticaj
za povećavanje konkurentnosti austrijskoga obrazovnog sustava.
Govoreći o iskustvima u Bosni i Hercegovini profesor na Pedagoškoj akademiji u Sarajevu
Safet Smajkić istaknuo je da na nivou Federacije BiH ne postoji ministarstvo zaduženo za područja odgoja
i obrazovanja. Za to nadležnost postoji na razini svakog od deset kantona, rekao je Smajkić dodavši da
svaki kanton ima svoj posebni obrazovni program ovisno o nacionalnomu sastavu stanovnika. Kao neke od
najozbiljnijih problema Smajkić je spomenuo neracionalnu i ekonomski neodrživu teritorijalnu
rasprostranjenost obrazovnih institucija te želju da se skoro u svakome gradu osnuje novo sveučilište.
O obrazovanju učitelja u Češkoj Republici govorila je pak profesorica Obrazovnoga fakulteta
Sveučilišta Olomouc Eva Urbanovska koja je istaknula potrebu da se kod odabira kandidata za studij vodi
računa o njihovoj motiviranosti.
U povodu održavanja konferencije tiskan je i poseban broj časopisa "Metodika" koji su
uredili profesori Učiteljske akademije Vlatka Domović i Milan Matijević a u kojemu će zainteresirani
naći priloge stručnjaka iz više europskih zemalja.
|
